告别不文明行为：老人心得体会

第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。第4自然段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。

第二自然段聚焦在调石头的奶奶身上，“无论如何”、“只要”、“一定”、“来来回回踩几下”、“直到她满意了才离开”，生动地描绘了奶奶的细心。和一丝不苟的动作，表现了奶奶一心一意为人的优秀品质。 第三自然段对“一群人在石头上行走”的描述，真实地表明了石头“构成了故乡的一景”。 作者描写了一群人在岩石上行走的协调有序的动作，“像欢快的音乐”，“给人以绘画惯常的美感”，似乎在我们眼前诠释着一幅生动而美丽的画面。 第四自然段的文字虽然简单，但简单的事物中却闪烁着美好的思想，散发着和谐的清凉。 生活在山里的淳朴百姓互相包容、互相尊重、互相帮助，敬爱老人，却“将此视为理所当然”。 每个人都有一颗如此美丽的心。 从“如果两个人同时面对面走到河边……”和“如果遇见奶奶走在石头上……”这两个例子我们不仅可以看到和谐的画面感受画中人物美丽的心灵。 正文的第五自然段是点睛之笔。 作者用石头宣扬无私奉献和为他人着想的人性之美。

告别不文明的经历和感受文章

在我们美丽的校园里，绿草如茵，书声嘹亮。 每天晚上，我们迎接美丽的朝阳，迈着欢快的步伐来到中学，开始三天的学习生活。 我们应该有一个好的心情，快乐的学习。 然而，也有一些朋友不遵守中学的规章制度，在校园里乱扔垃圾，说脏话，横冲直撞，调皮捣蛋，抄袭作业，欺骗老师等，这种不文明的言行正在侵蚀着我们的心灵。美好和谐的生活。 校园在亵渎我们纯洁的心灵，在破坏中学生应有的文明形象。

中学是我的家，就靠你们好好珍惜。 我们是中学的主人，我们应该从自己做起，从当下做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。

为此，我向各位学友发出以下呼吁：

1、爱护环境，不吃饼干，不随地咳痰，不堆放果皮、纸屑、包装袋。

2、保护公共赃物，保护校园内的一草一木，不轻视草坪，不损坏椅子。

3、节约用电、用水，爱护饮食，避免“长明灯”、“长流水”。

4、文明就餐。 在餐厅就餐时，必须按要求排队，不得拥挤、争吵。

第五，注意个人卫生，不穿花哨的衣服，女生不要留短发。

6、尊重旅长，团结朋友，文明说话，言行得当，使用文明礼貌用语，避免粗言秽语。

7、不乱买，不向校外零散商贩订购乳制品，不携带危险物品进校，不阅读不健康书籍。

8、上课专心听讲，按量独立完成作业，考试不作弊。

9、遵守中小学生日常行为规范，人人争做好人、做好事，纠正不文明行为。

朋友们，让我们积极行动起来，从明天开始，告别不文明行为，树立文明高尚的中学生形象，让文明与我们同行！