小学德育教育的研究与实践

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

理论学习的最终目的是指导实践，解决工作和生活中遇到的问题，促进工作。 如果所学的东西不能运用到实践中，那么无论学得再多也是徒劳。

美育经验。 怎么写

美育是中学素养教育的重要组成部分。 它贯穿中学教育教学全过程和中学生日常生活的各个方面，渗透到智育、体育、美育和劳动教育中。 对中学生的健康成长和中学工作起到引导、激励和保障的作用。 中学美育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础教育，是培养和造就中华人民共和国合格公民的抓手。 中学美育是基础教育。 为中学生在德、智、体等方面的成长和发展打下坚实的基础，为中学生走向社会打下坚实的基础。 同时，《中共中央 国务院关于推进教育改革全面推进素养教育的决定》指出，在实施素养教育、美育、智育、体育教育中，美育必须有机融入教育活动的各个方面。 中学教育除智育外，还应更加注重美育，加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育得以渗透、协调发展，促进全民素质教育。中学生全面发展、健康成长。 为此，中学必须把美育工作摆在重要位置，认真学习新的关于美育工作的政策文件，提高认识，树立教人、管人、服务的思想。 为保证中学美育的顺利实施，多年来，我们加强了对中学生美育与教学的研究，主要方法有：

1、加强理论学习和美育实践研究。

1、加强师德理论学习。 我们在担任班主任学习政治学时，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及省、市科委关于师德教育和建设的规定。 师德建设得到加强。

2、积极参与美育科研活动。 我们努力以新课程理念转变教师角色，通过小课题研究、理论研究、案例撰写等方式组织美育科研活动。 每位班主任结合自己的教育教学实践，写出学习经验和感受，提升自己的美育理论水平。

二是开展丰富多彩的主题教育活动。

1、爱国主义教育：

1.1. 学校美育部每周一精心开展升旗仪式和国旗下讲话，有效激发了中学生的爱国热情，树立了正确的民族意识，培养了中学生的爱国意识。 ;

1.2. 开展“读书漂流活动”读书活动，按照中学相关要求组织征文比赛。 中学生通过读书活动进一步增强了爱国热情。

2、安全法制教育：

2.1. 加强安全知识宣传教育；

2.2. 继续做好校内外中学生安全工作，签订相关责任书，规范制度，落实各项措施。 本学期工作运行良好，未发生安全事故；

2.3. 各班级继续学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，及时教育一些线索，避免中学生各种违法行为；

2.4. 开展了黑板报、专题广播等一系列宣传教育活动，中学生受到了良好的教育。

3、环境教育：

通过宣传窗口和校园广播积极宣传环境保护的重要性，上好“环境教育”课。 我们教育中学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学期，我校继续加大对中学生的常规教育，特别是文明礼貌教育。 以新《中小学生行为守则》和《小学生日常行为规范》为内容，举办“文明班级百分赛”活动，以班级教育和自我教育为主，而红领巾巡逻队则是帮助中学生养成良好行为习惯的前线，收到了良好的教育效果。

5、学校认真组织开展关爱“后进生”教育工作。

三是切实增加与学校的联系。

为了真正提高家校联系质量，本学期为家长中学制定了各项制度并举办了活动，同时也对老师或其他老师提出了一定的要求，使中学、家庭、社会联系更加紧密，建立立体教育网络。 。

美育是中学素养教育的重要组成部分。 它贯穿中学教育教学全过程和中学生日常生活的各个方面，渗透到智育、体育、美育和劳动教育中。 对中学生的健康成长和中学工作起到引导、激励和保障的作用。 为此，中学必须把美育工作摆在重要位置，认真学习新的关于美育工作的政策文件，提高认识，树立教人、管人、服务的思想。 为了保证中学生美育工作的顺利实施，我们的主要做法是：